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初中生描写老师的作文《“怪”老师》
首页> 学生作文>初中作文发布时间:2020年2月2日 10:55 星期日| 浏览:5217| 字号:  中  大评论:1  

作文《“怪”老师》写的是极平凡的人,极平凡的事,读来却亲切感人,印象深刻。文章由爱文网小编收集整理并推荐给同学们,仅供阅读、学习和参考。

【作文原文】

“怪”老师

作者:马雪梅

我这个对语文并不感兴趣的人,居然也爱上了语文,你说怪不怪?

九月初,我转到了三河五中,在语文教改实验班学习。听说这个班语文成绩很突出,而且语文老师很怪,我心里就象毛毛虫在爬,怪不舒服的。语文课还不是整天写字、解词加造句?轮到作文,非挤出你几身汗不可!我心里发怵,但又想听听这个“怪”老师的课,看看他的“怪”样子。

初中生描写老师的作文《“怪”老师》

铃声响了,“怪”老师踩着铃声走上了讲台。他个儿不高,瘦瘦的,戴着一副眼镜,穿的衣服很平常,一点也不怪。他那抑扬顿挫,富于风趣的讲解倒把我吸引住了。我身子越挺越直,眼睛直盯着“怪”老师的一举一动。真怪,我还从没这么认真听过语文课。

读课文,不就是鸣哩哇啦念书吗?可张老师偏让我们进入角色,他说:

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作文课上,“怪”老师的“怪”点子就更多了。他先让我们一分钟说出一篇作文来,或者说构思,或者说提纲,或者说出一个片断。一个同学说完之后,又让别的同学来评论。最后才让我们提笔写文章。有时,还让我们同学互相传阅、评改作文。(关注爱文网www.3652ww.com阅读更多优秀作文)

初中生描写老师的作文《“怪”老师》

在“怪”老师的引导和熏陶下,我这个原先缺少语文细胞的人竟也爱上了语文,你说怪不怪?

【作文简评】

这篇仅仅八百字的作文,写的是极平凡的人,极平凡的事,读来却亲切感人,印象深刻。之所以能收到如此效果,重要原因就在于立意深刻,选材集中。

作者从平凡的人物身上,看到了不平凡的精神,从平凡的课堂中,发掘出了不平凡的意义。从而提炼出一个深刻的主题:教学需要改革,兴趣是最好的老师。

根据这一题旨的要求,作文作者进行了严格的选材,专在“怪”上做文章,以“怪”为线索贯穿全文,使人物形象鲜明地浮现在了读者面前。

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kudehuo2020-02-17 12:14
老师让人尊敬!园丁,辛苦自己,愉悦别人;蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
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